كلمه عن محو الاميه


كلمه عن محو الاميه

 

صورة كلمه عن محو الاميه

 

و رحمه الله تعالى و بركاته

هنتعرف سوا على محو الاميه اسباب ظهورها وكيفية علاجها

تعريف الاميه

هي ظاهره اجتماعيه سلبيه متفشيه في معظم اقطار الوطن العربي و مختلف البلدان وبخاصة الناميه منها.

ويختلف مفهوم الاميه
من دوله الى اخرى ففي البلدان العربية مثلا نقصد بالاميه الانسان الذي بلغ
الثانية عشره من عمره ولم يتعلم مبادئ القراءه والكتابة والحساب بلغه ما.
اما في البلدان المتقدمه كاليابان فنقصد بالاميه الشخص الذي لم يصل الى
المستوى التعليمي الذي يجعله يفهم التعليمات الكتابيه في المواضيع التقنيه
في عمله.

هي عجز الفرد عن توظيف مهارات القراءه والكتابة او انه كل سلوكيتعارض طبيعه ووجودا مع نظام الحضارة المعاصر ومع اسلوب انتاجها ومع نمطالارتقاء بها ومع فلسفتها السياسية والاجتماعيه .

الواقع الراهن للاميه في البلاد العربية

وفقا لنتائج التعداد العام
للسكان سنه 2006 فقد بلغ عدد الاميين 17.014 مليون امي موزعين على فئه
الاناث و هن الاكثريه حيث بلغت نسبتهن 61.5 اي 10.468 مليون انثى مقابل
6.546 مليون ذكر بنسبة 38.5 من جمله الاميين.

اسباب تفشي الاميه في البلدان العربية

تعود ظاهره تفشي الاميه
في البلاد العربية الى اسباب سياسية واجتماعيه واقتصاديه وثقافيه نذكر
منها:

– الزياده السكانيه الكبيرة في البلاد العربية – ضعف الكفايه
الداخلية لانظمه التعليم التي تؤدي الى تسرب الاطفال من التعليم – عدم
تطبيق التعليم الالزامي بشكل كامل في معظم اقطار الوطن العربي – عجز معظم
الحكومات العربية عن تحقيق مبدا تكافؤ الفرص التعليميه التربويه – عدم
جدوى الاجراءات التي تتخذ بشان مكافحه الاميه
وتعليم الكبار في البلاد العربية – عدم ربط التنميه الثقافيه والاجتماعيه
في البلاد العربية بالتنميه التربويه التعليميه – تدني مستوى المعيشه
وانخفاض مستوى الدخل في معظم الاسر العربية – عد ظاهره الاميه من الظواهر الطبيعية التي تتسم بها مجتمعاتنا العربية

التدابير الواجب اتخاذها في سبيل مكافحه الاميه

– تطبيق التعليم الالزامي ومدة الى نهاية التعليم الاساسي من اجل سد منابع الاميه
– اقامه دورات فاعله للاميين الكبار
– تقديم الحوافز الماديه والمعنويه للمتحررين من الاميه الكبار والصغار
– نشر الوعي الثقافي بين كل ابناء المجتمع
– اجراء البحوث والدراسات التي تعنى بهذا الجانب للوقوف على الاسباب والنتائج
– الاستفاده من تجارب الدول المختلفة في هذا المجال – عد عملية مكافحه الاميه مهمه وطنية جليلة

انواع الاميه

1 الاميه الهجائيه الابجديه .



2 الاميه الايديولوجيه .



3 الاميه الوظيفيه .



4 الاميه الحضاريه
5 الاميه المهنيه .



6 الاميه البيئيه .



7 الاميه الثقافيه .



8 الاميه العلميه .



9 الاميه المعلوماتيه .

اسباب الاميه

الاسباب التاريخيه

– توفير تعليم شعبيورخيص لابناء الفقراء في الكتاتيب التي لم تتسع الا لعشره في المائه من جمله اطفالهذه المرحلة .

توفير تعليم اجنبي حديث لعدد قليل ومحدود من افراد الشعب فيالمدارس الابتدائية والثانوية والعاليه والاجنبية وكان الغرض منه توفير بعضالكوادر الاداريه لخدمه النظام الاداري في البلاد.

الاسباب التعليميه

– عجز النظامالتعليمي عن استيعاب كل الاطفال الذين هم في سن التعليم الابتدائي وذلك بسببازدياد نمو السكان السريع من ناحيه وقله الموارد الماليه الضرورية لانشاء عدد كافمن المدارس .


– ارتفاع نسبة الفاقد التعليمي وما ينتج عنه من انخفاض في مستوىالكفايه الداخلية للنظام التعليمي وخاصة في المرحلة الابتدائية نتيجة لظاهرتيالرسوب والتسرب وتبين الدراسات ان هناك اسبابا كثيرة ومتداخله لهذا التسرب منهاالاسباب الاجتماعيه والاقتصاديه و الاسباب التربويه .

و فيما يلي توضيح هذه الاسباب بالتفصيل

الاسباب الاجتماعيه و الاقتصاديه

-انهماك الاولاد المفرط في الاعمالالمنزليه ولاسيما البنات مما لا يترك لهم وقتا للدراسه في المنزل بالاضافه الى مايسبب لهم من اجهاد جسمي يعوقهم عن الدراسه .


– تخلف الاسرة الاقتصادي مما يؤديالى عدم قدره الاباء على سداد المصروفات المدرسيه او استخدام الابناء للقيام ببعضالاعمال للمساهمه في تحمل نفقات الاسرة .


– الثقافي والتربوي وقد دلت بعضالدراسات ان لوجود عدد كبير من افراد الاسرة غير المتعلمين صله ايجابيه بظاهره الاهدار والتسرب.

الاسباب التربويه

– الرسوب عامل رئيسي يرتبط بالتسرب



ذلك ان متوسطالفتره التي ينفقها المتسربين في الصف اطول من الفتره التي ينفقها المستورون فيه ويعود الرسوب الى عوامل مختلفة اهمها سوء نوعيه المعلمين وعدم المبالاه بالتعليمونظام الامتحانات وعدم جديه التلاميذ .


– عدم وجود علاقه بين النظام التربويوحاجات البيئه الاقتصاديه



فكثير من الاولاد يتركون المدارس قبل الاوان بغرضاستفاده الاسرة منهم للعمل.
– بيئه مدرسيه سيئه



كثير من المدارس ابنيتهاقديمة وغير جذابه للتلاميذ واجهزتها غير ملائمه ومعلموها لا يبالون وصفوفهامزدحمه .

اسباب متنوعه و تشمل:

– موت الابوين او احدهما و اضطرار الولد الى تحمل مسئوليه العائلة .

– مرض التلميذ وبخاصة المرض المستمر او وجود عوائق جسميه او صعوبات عاطفيه و عدم توافقه الاجتماعي او عدمرضاه عن المدرسة .

الاسباب الاستراتيجيه

نقص شعور بعض المسئولين في مصر لفتره مضت بخطوره الاميه واخذهم الدور الطبيعي في القضاء عليها .


عدم الاخذ بالتشريعات التي تلزم الاميين الالتحاق بالفصول المسائية لمحو اميتهم خلال مدة محدده
عدم قيام اجهزة الاعلام المختلفة بدور فعال في توعيه الاميين وحثهمعلى الالتحاق بفصول محو الاميه والافاده من الفرص والامكانات المتاحه لهم.
عدم تكافؤ توزيع الخدمات التعليميه بين الريف وعدم وجود خريطه تربويه تضمن عداله توزعالخدمات التعليميه .

الاثار السلبيه للاميه على الفردوالمجتمع

اثار الاميه على الفرد

صعوبه التعامل مع الاخرين.
عدم القدره علىاتباع التعليمات الخاصة باستخدام الالات الحديثه .

عدم الادراك الواعي للعاملباهمية الالتزام بقواعد الامن الصناعي .

[center] زياده مشكلات الادارة مع العماللفقدان وسيله الاتصال السهلة لهذا كان العمال الاميون اكثر العناصر في الخروجعلى نظام المؤسسات وعدم احترام مواعيد العمل والتمارض .


افتقار العامل الىعنصر الاختيار في تحصيل ثقافته

اثار الاميه على المجتمع

تؤدى الاميه الى نشر البطاله والفقر

تعوق الاميه نمو الافراد اجتماعيا

صعوبه استغلال موارد الثروه المتاحه بالبلاد
علاقتها الكبيرة بالمشكلة السكانيه .


تؤثر اميه الاباءوالامهات خاصة الامهات على مستوى تعليم الابناء

اهداف محو الاميه

– توعيه الدارسين بامور دينهم وتقوية ايمانهمبالعقيده الاسلامية .


– الوعي باهمية الانتماء الوطني و القومي والاسلامي و العالمي.

– تحقيق نمو كامل للدارسين في المجالات الفكريه والاجتماعيه .

– تزويد الدارسين بقدر مناسب من المعلومات التي تساعدهم على الانتفاع الواعي على التقدمالعلمي المعاصر بما يساعدهم على محو اميتهم الحضاريه .

– اكتساب الدارسينالتكوينات المعرفيه التي ترفع مستوى انتاجهم وتحسن ظروف معيشتهم .

دور المعلم والمنهج في تحقيقها


-حفز الدارسين على الاستمرار في العمل.
-تنميه اتجاهات الدارسين لتقدير قيمه العمل والوقت والانتاج وتعويدهم التعاونوالاعتماد على النفس.
– تنميه احترام الملكيه العامة والخاصة لدى الدارسين.
-تزويد الدارسين بالقدرات والمهارات المختلفة ومساعدتهم على توظيفها في حياتهمالثقافيه والاجتماعيه والاقتصاديه .


– تنميه قدره الافراد على المشاركه السياسية والتعبير عن الراي.
– توعيه الدارسين بالموارد البيئيه والمحافظة عليهاواستغلالها الاستغلال الرشيد
– توعيه الدارسين باهمية الصحة الشخصيه وتعويدهمعلى الممارسات الصحية السليمه .

  • كلمة عن محو الامية
  • عبارات عن محو الامية
  • عبارات جميلة عن محو الامية
  • كلمه عن محو الاميه
  • كلمه قصيره عن محو الاميه
  • كلمة الصباح عن محو الامية
  • عبارات عن محو الاميه
  • فقره عن محو الامية
  • مخطط بحث عن مؤتمرات محو الامية الحضارية
  • كلام عن محو الاميه
6٬513 مشاهدة

كلمه عن محو الاميه