حارب الجهل بسلاح النور , كلمة عن محو الاميه
كلمة عن محو الاميه
و رحمة الله تعالي و بركاته
هنتعرف سوا علي محو الامية سبب ظهورها و طريقة علاجها
تعريف الامية :
هى ظاهرة اجتماعية سلبية متفشية فمعظم اقطار الوطن العربى و مختلف البلدان و بخاصة النامية منها. و يختلف مفهوم الاميه
من دولة الي اخري ففى البلدان العربية مثلا نقصد بالامية الانسان الذي بلغ
الثانية =عشرة من عمرة و لم يتعلم مبادئ القراءة و الكتابة و الحساب بلغة ما .
اما فالبلدان المتقدمة كاليابان فنقصد بالامية الشخص الذي لم يصل الى
المستوي التعليمى الذي يجعلة يفهم التعليمات الكتابية فالمقالات التقنيه
فى عمله.
هى عجز الفرد عن توظيف مهارات القراءة و الكتابة او انه جميع سلوكيتعارض طبيعة و وجودا مع نظام الحضارة المعاصر و مع اسلوب انتاجها و مع نمطالارتقاء فيها و مع فلسفتها السياسية و الاجتماعية .
الواقع الراهن للامية فالبلاد العربية :
وفقا لنتائج التعداد العام
للسكان سنة 2006 فقد بلغ عدد الاميين 17.014 مليون امى موزعين علي فئه
الاناث و هن الاكثرية حيث بلغت نسبتهن 61.5 % اي 10.468 مليون انثي مقابل
6.546 مليون ذكر بنسبة 38.5 % من جملة الاميين.
اسباب تفشى الامية فالبلدان العربية :
تعود ظاهرة تفشى الاميه
فى البلاد العربية الي سبب سياسية و اجتماعية و اقتصادية و ثقافية نذكر
منها: – الزيادة السكانية ال كبار فالبلاد العربية – ضعف الكفايه
الداخلية لانظمة التعليم التي تؤدى الي تسرب الاطفال من التعليم – عدم
تطبيق التعليم الالزامى بشكل كامل فمعظم اقطار الوطن العربى – عجز معظم
الحكومات العربية عن تحقيق مبدا تكافؤ الفرص التعليمية التربوية – عدم
جدوي الاجراءات التي تتخذ بشان مكافحة الاميه
وتعليم الكبار فالبلاد العربية – عدم ربط التنمية الثقافية و الاجتماعيه
فى البلاد العربية بالتنمية التربوية التعليمية – تدنى مستوي المعيشه
وانخفاض مستوي الدخل فمعظم الاسر العربية – عد ظاهرة الامية من الظواهر الطبيعية التي تتسم فيها مجتمعاتنا العربيه
التدابير الواجب اتخاذها فسبيل مكافحة الامية :
– تطبيق التعليم الالزامى و لمدة الي نهاية التعليم الاساسى من اجل سد منابع الاميه
– اقامة دورات فاعلة للاميين الكبار
– تقديم الحوافز المادية و المعنوية للمتحررين من الامية الكبار و الصغار
– نشر الوعى الثقافى بين كل ابناء المجتمع
– اجراء البحوث و الدراسات التي تعني بهذا الجانب للوقوف علي الاسباب و النتائج
– الاستفادة من تجارب الدول المختلفة فهذا المجال – عد عملية مكافحة الامية مهمة و طنية جليله
انواع الامية :
1- الامية الهجائية ( الابجدية ) . 2- الامية الايديولوجية . 3- الامية الوظيفية . 4- الامية الحضاريه
5- الامية المهنية . 6- الامية البيئية . 7- الامية الثقافية . 8- الامية العلمية . 9- الامية المعلوماتية .
اسباب الامية :
الاسباب التاريخية :
– توفير تعليم شعبيورخيص لابناء الفقراء فالكتاتيب التي لم تتسع الا لعشرة فالمائة من جملة اطفالهذة المرحلة .
توفير تعليم اجنبى حديث لعدد قليل و محدود من افراد الشعب فيالمدارس الابتدائية و الثانوية و العالية و الاجنبية و كان الغرض منة توفير بعضالكوادر الادارية لخدمة النظام الادارى فالبلاد.
الاسباب التعليمية :
– عجز النظامالتعليمى عن استيعاب كل الاطفال الذين هم فسن التعليم الابتدائى و هذا بسببازدياد نمو السكان السريع من ناحية و قلة الموارد المالية الضرورية لانشاء عدد كافمن المدارس .
– ارتفاع نسبة الفاقد التعليمى و ما ينتج عنة من انخفاض فمستوىالكفاية الداخلية للنظام التعليمى و خاصة فالمرحلة الابتدائية نتيجة لظاهرتيالرسوب و التسرب و تبين الدراسات ان هنالك اسبابا كثيرة و متداخلة لهذا التسرب منهاالاسباب الاجتماعية و الاقتصادية و الاسباب التربوية .
و فيما يلى توضيح هذة الاسباب بالتفصيل :
الاسباب الاجتماعية و الاقتصادية :
-انهماك الاولاد المفرط فالاعمالالمنزلية و لاسيما البنات مما لا يترك لهم و قتا للدراسة فالمنزل بالاضافة الي ما يسبب لهم من اجهاد جسمى يعوقهم عن الدراسة .
– تخلف الاسرة الاقتصادى مما يؤديالي عدم قدرة الآباء علي سداد المصروفات المدرسية او استعمال الابناء للقيام ببعضالاعمال للمساهمة فتحمل نفقات الاسرة .
– الثقافى و التربوى و ربما دلت بعضالدراسات ان لوجود عدد كبير من افراد الاسرة غير المتعلمين صلة ايجابية بظاهرة الاهدار و التسرب.
الاسباب التربوية :
– الرسوب عامل رئيسى يرتبط بالتسرب : هذا ان متوسطالفترة التي ينفقها المتسربين فالصف اطول من الفترة التي ينفقها المستورون فية و يعود الرسوب الي عوامل مختلفة اهمها سوء نوعية المعلمين و عدم المبالاة بالتعليمونظام الامتحانات و عدم جدية التلاميذ .
– عدم و جود علاقة بين النظام التربويواشياء البيئة الاقتصادية : فعديد من الاولاد يتركون المدارس قبل الاوان بغرضاستفادة الاسرة منهم للعمل.
– بيئة مدرسية سيئة : كثير من المدارس ابنيتهاقديمة و غير جذابة للتلاميذ و اجهزتها غير ملائمة و معلموها لا يبالون و صفوفهامزدحمة .
اسباب متنوعة و تشمل:
– موت الابوين او احدهما و اضطرار الولد الي تحمل مسئولية العائلة .
– مرض التلميذ و بخاصة المرض المستمر او و جود عوائق جسمية او صعوبات عاطفية و عدم توافقة الاجتماعى او عدمرضاة عن المدرسة .
الاسباب الاستراتيجية :
نقص شعور بعض المسئولين فمصر لفترة مضت بخطورة الامية و اخذهم الدور الطبيعى فالقضاء عليها .
عدم الاخذ بالتشريعات التي تلزم الاميين الالتحاق بالفصول المسائية لمحو اميتهم اثناء لمدة محدده
عدم قيام اجهزة الاعلام المختلفة بدور فعال فتوعية الاميين و حثهمعلي الالتحاق بفصول محو الامية و الافادة من الفرص و الامكانات المتاحة لهم.
عدم تكافؤ توزيع الخدمات التعليمية بين الريف و عدم و جود خريطة تربوية تضمن عدالة توزعالخدمات التعليمية .
الآثار السلبية للامية علي الفردوالمجتمع :
آثار الامية علي الفرد :
صعوبة التعامل مع الآخرين.
عدم القدرة علىاتباع التعليمات الخاصة باستعمال الآلات الجديدة .
عدم الادراك الواعى للعاملباهمية الالتزام بقواعد الامن الصناعى .
[center] زيادة مشكلات الادارة مع العماللفقدان و سيلة الاتصال السهلة لهذا كان العمال الاميون اكثر العناصر فالخروجعلي نظام المؤسسات و عدم احترام مواعيد العمل و التمارض .افتقار العامل الىعنصر الاختيار فتحصيل ثقافته
آثار الامية علي المجتمع :
تؤدي الامية الي نشر البطالة و الفقر
تعوق الامية نمو الافراد اجتماعيا
صعوبة استغلال موارد الثروة المتاحة بالبلاد
علاقتها ال كبار بالمشكلة السكانية .
تؤثر امية الآباءوالامهات خاصة الامهات علي مستوي تعليم الابناء
اهداف محو الامية :
– توعية الدارسين بامور دينهم و تقوية ايمانهمبالعقيدة الاسلامية .
– الوعى باهمية الانتماء الوطنى و القومى و الاسلامى و العالمي.
– تحقيق نمو كامل للدارسين فالمجالات الفكرية و الاجتماعية .
– تزويد الدارسين بقدر مناسب من المعلومات التي تساعدهم علي الانتفاع الواعى علي التقدمالعلمى المعاصر بما يساعدهم علي محو اميتهم الحضارية .
– اكتساب الدارسينالتكوينات المعرفية التي ترفع مستوي انتاجهم و تحسن ظروف معيشتهم .
دور المعلم و المنهج فتحقيقها :
-حفز الدارسين علي الاستمرار فالعمل.
-تنمية اتجاهات الدارسين لتقدير قيمة العمل و الوقت و الانتاج و تعويدهم التعاونوالاعتماد علي النفس.
– تنمية احترام الملكية العامة و الخاصة لدي الدارسين.
-تزويد الدارسين بالقدرات و المهارات المختلفة و مساعدتهم علي توظيفها فحياتهمالثقافية و الاجتماعية و الاقتصادية .
– تنمية قدرة الافراد علي المشاركة السياسية و التعبير عن الراي.
– توعية الدارسين بالموارد البيئية و المحافظة عليهاواستغلالها الاستغلال الرشيد
– توعية الدارسين باهمية الصحة الشخصية و تعويدهمعلي الممارسات الصحية السليمة .
- كلمة عن محو الامية
- عبارات عن محو الامية
- عبارات جميلة عن محو الامية
- كلمه عن محو الاميه
- عبارات عن محو الاميه
- كلمة قصيرة عن محو الامية
- كلمه قصيره عن محو الاميه
- قولة عن الاسرة
- حكم عن محو الأميه
- كلام عن مكافحة الأمية
