ايجابيات تهم كل شخص,اكاديمية الايجابيات
كلنا بيعدى عليا اوقات بيكون محتاجين للنصح الارشاد بطري ايجابيه
آثار الدمج اايجابي والسلبي :
الايجابيات: (عبدالله، عثمان،1998)
1- تعلم وفهم مهارات اكاديميه جديده.
2- تعلم واكتسب مهار اجتماعيه جديده.
3- تعزيز ثقة معاقين بانفسهم عن طريق دمجهم بالعاديين.
4- احساس وشعور المعاقين بأنهم جزء لا يتجزأ من المجتمع وأنهم غير مفصولين عنه.
5- الاستفادة من امكاني المتوفره لدى المعاقين.
6- تعديل اتجاه المجمع والاهلي اتجاه المعاقين.
7- يزيد شعور معاقين بأنهم قادرون على العطاء زيهمم مثل العاديين.
8- يزيد من قدرة معاقين على مواجهة الاحباطات التي تواجهم.
9- تعديل إتجاه معلمين نحو معاقين .
10- يؤدي تواجود معاقين وعاديين في فصل دراسي واحد إلى زيادة التفاعل والاتصال ونمو العلاقات
المتبادلة لتربية
المعاقين وغير المعاقين .
11- ممكن يظهر الدمج للمتخصصين وغير المتخصصين أن أوجه التشابه بين التلاميذ المعاقين وأقرانهم العاديين
أكثر
من أوجه الاختلاف .
سلبيات: (الخطيب ، جمال ،1412)
1- ممكن ان يصبح الدمج في بعض الأحيان مضرا بالطفل المعوق عندما يكون وجوده شكلياً
بالمدرسة العادية إما
لحدة إعاقته أو لعدم وجود الظروف الملائمة.
2- سلبيه التي يحملها المجتمع اتجاه المعاقين يشكل صعوبة نحو تطبيق هذة السياسه وتنفيذها.
3- قد يؤدي الى احباط لدى معاقين بسبب عدم القدره على مجاراة الطلبة العاديين.
4- قد يؤدي الدمج الى زيادة قلق وخجل لدى المعاقين.
5- قد يحدث في بعض احيان خلل أو فشل في نظام اداري للمدارس العادية مما
يؤدي بالضرورة إلى نتائج وخيمة
تضر بجميع التلاميذ داخل المدرسة
سواء العاديين منهم ومعوقين، بل إن أثاره سوف تمتد لتشمل المجتمع بوجه عام.
وهنا يتبين أن إيجابيات الدمج في المدارس العادية تفوق كثيراً سلبياته، لكن سلبيات الدمج جميعها
تعتبر من النوع
الذي يمكن معالجته والتغلب عليه إذا ما وجد التخطيط السليم والإشراف المنظم .
